quinta-feira, 8 de setembro de 2011

"VOU TE CONTAR UMA HISTÓRIA..."

Muitas eram as curiosidades reveladas pelas crianças. De maneira a promover a participação de todos na busca por novos conhecimentos, cada pequeno grupo ficou responsável em investigar sobre uma pergunta e, posteriormente, comunicar aos demais colegas as suas aprendizagens.
Mais uma vez as diferentes linguagens, tão intensas no nosso cotidiano, estiveram presentes. Tinha cartaz, maquete, livro, filme...o apoio das famílias foi fundamental! Com muito compromisso e empenho as crianças socializaram suas descobertas em seminários.




quinta-feira, 1 de setembro de 2011

segunda-feira, 13 de junho de 2011

"A PALAVRA ESTÁ E FLUTUA NA CABEÇA..."








As crianças refinam suas hipóteses a cada vez que confrontam as suas ideias. As diferentes versões são uma das formas que encontro para compreender o que pensam e sentem as crianças. De perceber como avançam nas hipóteses, sempre que instigadas e valorizadas nas suas diferentes linguagens. 


"Ao desenhar a criança está construindo algo novo; está atuando sobre as informações que tem e as está transferindo para outro lugar."

 



PRIMEIRO ATELIÊ: COMO É O CORAÇÃO?


quinta-feira, 19 de maio de 2011

NOSSO GERENCIAMENTO: SALA DE JOGOS

As crianças a partir do II Ciclo da Educação Infantil (grupos 4 e 5) são responsáveis por espaços da Escola, o que oportuniza aos estudantes envolvidos tomarem decisões, assumirem com autonomia e responsabilidade ações a serem desenvolvidas e acima de tudo, reconhecerem sentido no que realizam.
Assim, o grupo 5, é responsável pelo gerenciamento, organização e cuidado da Sala de Jogos. Desde o planejamento até a sua reabertura, muitas têm sido as ações realizadas pelas crianças – numeração e organização dos jogos, elaboração dos combinados, produção de cartazes e das carteirinhas, empréstimos de jogos.
O fato de estarem todos envolvidos em um único propósito, promove a construção de ricas aprendizagens, além de possibilitar uma maior compreensão sobre as relações e o mundo em que vivem. 

QUEM SOMOS